Doorstroomcijfers gaan vooral 
over de vraag of het lukt om 
elke leerling op de juiste plek
te krijgen. We willen leerlingen
helpen ambities waar te maken
en denken graag in kansen. 
Daarmee lopen we ook het
risico dat het soms niet lukt.
Dit kan leiden tot afstroom.
In de brede brugklas stellen we 
de keuze een jaar uit. Bij het 
keuzemoment merken we dat 
het lastig is om de goede plek 
te kiezen. We werken aan het 
goed in beeld houden van elke 
leerling. Door in de les en op 
toetsmomenten goed te kijken 
naar elk kind, verwachten we 
dat elke leerling het juiste pad 
door school bewandelt.